五年級數學因數和倍數手抄報

來源: 數學手抄報網 日期:2020/04/07 21:30:49 人氣:

學習是沒有盡頭的,只有在不斷的學習中才能提高自己,我們通過手抄報的方式讓孩子認識數學因數和倍數知識點,在制作五年級數學因數和倍數手抄報的時候,充分調動孩子的積極性,讓孩子在動手中把知識點掌握

五年級數學因數和倍數手抄報

制作數學因數和倍數手抄報知識點匯總

1.因數和倍數的意義:如果a×b=c(a、b、c都不為0的整數),那么a、b就是c的因數,c就是a、b的倍數。

2.數與倍數的關系:因數和倍數是兩個不同的該概念,但又是一對相互依存的概念,不能單獨存在。

3.找一個數的因數的方法:(1)列乘法算式:根據因數的意義,有序地寫出兩個乘積是此數的所有乘法算式,乘法算式中每個因數就是該數的因能數。(2)列除法算式:用此數除以大于1等于1而小于等它本身的整數,所得的商是整數而無余數,這些除數和商都是該數的因數。

4.找一個數的倍數的方法:求一個數的倍數,就是用這個數,依次與非零自然數相乘,所得之數就是這個數的倍數。

2、3、5的倍數的特征 1.2的倍數的特征:個位上是0、2、4、6、8的數都是2的倍數。

2.奇數和偶數的意義:在自然數中,是2的倍數的數叫做偶數,不是2的倍數的數叫做奇數。

3.奇數、偶數的運算性質:奇數±奇數=偶數,偶數±偶數=偶數,奇數±偶數=奇數(大減小),奇數×奇數=奇數,奇數×偶數=偶數,偶數×偶數=偶數。

4.5的倍數的特征:個位上是0或5的數都是5的倍數.

5.3的倍數的特征:一個數各位上的數的和是3的倍數,這個數就是3的倍數。

質數和合數 1.質數和合數的意義:一個數,如果只有1和它本身兩個因數,這樣的數叫做質數(或素數);一個數,如果除了1和它本身還有別的因數,這樣的數叫做合數。

2.質因數:每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式,其中每個質數都是這個合數的質因數。

3.分解質因數:把一個合數用質數相乘的形式表是出來,就是分解質因數。

4.分解質因數的方法:(1):“樹枝”圖式分解法;(2)短除法分解。

**練習題**

1、一個數的最小倍數減去它的最大因數,差是(       )。

2、一個自然數比20小,它既是2的倍數,又有因數7,這個自然數是(       )。

3、我是54的因數,又是9的倍數,同時我的因數有2和3。(       )

4、我是50以內7的倍數,我的其中一個因數是4。(       )

5、我是30的因數,又是2和5的倍數。(       )

**參考答案**

1、一個數的最小倍數減去它的最大因數,差是(   0    )。

2、一個自然數比20小,它既是2的倍數,又有因數7,這個自然數是(    14   )。

3、我是54的因數,又是9的倍數,同時我的因數有2和3。(   18    )

4、我是50以內7的倍數,我的其中一個因數是4。(    28   )

5、我是30的因數,又是2和5的倍數。(    10或者30   )

五年級數學因數和倍數手抄報的內容制作可以結合上面的講解數學因數和倍數的知識點去動手制作

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