六年級數學統計與概率手抄報

來源: 數學手抄報網 日期:2020/04/08 21:12:04 人氣:

要學會用數學的思維方式去觀察和分析生活,在平時要及時掌握數學概念和原理。我們通過手抄報的方式讓孩子認識數學統計與概率知識點,在制作六年級數學統計與概率手抄報的時候,充分調動孩子的積極性,讓孩子在動手中把知識點掌握包括:三種統計圖、平均數、中位數、眾數,下面就一起來做手抄報吧。

六年級數學統計與概率手抄報
制作數學統計與概率知識點匯總

1、三種統計圖:


條形統計圖(表示各個量的多少)、


折線統計圖(表示數量多少、反映增減變化)


扇形統計圖(表示部分與整體的關系)。


2、平均數:幾個數量的和除以數量的個數;


中位數:數據從大到小或從小到大排列,最中間的一個或最中間的兩個的平均數。


眾數:在一組數據中出現次數最多的數。


3、事情的發生有三種情況:


第一種是必然事件:一定會發生的事件,概率是1


第二種是不可能事件:一定不會發生的事件,概率為0


第三種是隨機事件(也叫可能事件):可能發生也可能不發生的事件,概率是大于0小于1


統計與概率練習題:


一、填空。


1.在一幅條形統計圖上,如果縱軸用2 cm長的直條表示20 t,那么用(   )cm長的直條表示35 t。


2.在括號里填上合適的統計圖名稱。


(1)描述某地五年糧食產量的增減變化情況應該用(   )統計圖。


(2)描述某個學校各年級的人數情況,應該用(   )統計圖。


(3)描述某市農業收入占總收入的情況,應該用(   )統計圖。


3.口袋里有9張數字卡片,從中任意摸出一張。


3 7 8 11 9 4 1 6 5


(1)摸到(   )的可能性大。(填“奇數”或“偶數”)


(2)摸到(   )的可能性小。(填“奇數”或“偶數”)


4.六(2)班第一小組同學踢毽子的成績如下(單位:個):


144 143 135 150 137 135 161 135 136 148 這組數據的平均數是(   )。


二、選擇。


1.要反映某車間下半年每月完成生產任務的情況,應繪制(  )。


A.條形統計圖   B.折線統計圖  C.扇形統計圖


2.果園要清楚地表示各種果樹占果樹總數的百分之幾,應繪制(  )。


A.條形統計圖 B.折線統計圖 C.扇形統計圖


3.要反映某地區2015年全年降水量的變化情況,應繪制(  )。


A.條形統計圖 B.折線統計圖 C.扇形統計圖


4.小明連續拋一枚硬幣,前4次都是反面朝上,拋第5次,(  )。


A.正面朝上的可能性大 B.反面朝上的可能性大 C.正面朝上和反面朝上的可能性一樣大


三、下面是第一實驗小學六年級三個班報名參加春季運動會的情況統計表。為鼓勵各班同學積極參與,學校決定從這三個班級中選出一個班級進行表獎,根據六年級各班同學的參與人數情況,結合百分數的知識,在“積極參與獎”的獎狀上寫上合適的班級。 


 總人數 參與人數 


六(1)班 45 28 


六(2)班 40 25 


六(3)班 41 22


四、解決問題。


1.下面是劉麗和李梅兩名同學上學期數學月考成績統計表。 


9月 10月 11月 12月 


劉麗 100 98 90 88 


李梅 92 缺考 96 97


(1)誰的平均成績高一些? (2)請你根據統計表推測下一次數學月考誰的成績高一些。


2.他們三人各想出了一個方案,決定由誰來選擇節目。你同意誰的方案?為什么?


3.下面是六(3)班數學期末考試的成績統計圖。六(3)班數學期末考試的及格率為95%;成績為“優秀”的人數占全班人數的35%,成績為“良好”的人數比“優秀”的人數多。


(1)根據以上信息,將統計圖補充完整。 (2)小凱的成績正好是這個班的平均成績。請你分析一下小凱的成績屬于哪個等級的可能性最大?


4.小芳每年生日都測量身高,下面是她7~15歲測量的身高與全國同齡女生標準身高對比的統計圖。


(1)小芳的身高在(  )歲到(  )歲時增長的幅度最大。


(2)小芳11歲時的身高比10歲時長高了(  )%。(百分號前保留一位小數)


(3)小芳的年齡和身高(  )。 A.成正比例   B.不成比例


(4)通過圖中的信息,請你給小芳提些建議。


五、某種子培育基地用A,B,C,D四種型號的小麥種子共2000粒進行發芽試驗,從中選出發芽率最高的種子進行推廣。通過試驗得知,C型號種子的發芽率為95%,并根據試驗數據繪制了甲、乙兩幅不完整的統計圖。 四種型號種子粒數統計圖


四種型號種子發芽粒數統計圖


1.D型號種子的粒數是(  )粒。


2.C型號種子發芽了(  )粒。


3.應選哪種型號的種子進行推廣?請通過計算說明。

六年級數學統計與概率手抄報的內容制作可以結合上面的講解數學統計與概率的知識點去動手制作

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